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【溫州訊】《溫州日報》報導，在僅有著12年辦學歷史的龍灣中學裡，卻藏身著10座主題鮮明的校園“博物館”——它們既承載了實踐基地的功能，又豐富了學生們的課餘生活，該校的校園文化建設值得「點贊」。 走進位於校園西北角的農耕文化博物館，迎面看到的是一大片金燦燦的油菜花田，花苗約一米多高，散發著陣陣香氣。該校校長蔡朝暉表示道，這些油菜花都是學生們下地勞動的成果。在農耕文化博物館西面，紡車、風谷車、草鞋耙、腳踏片兒、水車……一排排舊跡斑駁的農具與一旁的文字解說，生動訴說著農耕的故事。 而集教學、體驗、培訓等功能於一身的生命安全教育體驗館，可謂是龍灣中學裡一處別樣的校園風景。發生火災如何逃生？地震來了怎麼躲？突發急症時該怎樣救護？在一個個實景式的模擬區，學生不僅可以通過視頻影像了解到相關知識，更可以親身體驗，站在地震台上體驗地震強度，根據著火區域判斷該選取乾粉還是二氧化碳滅火器。此外，龍灣區人防辦、紅十字會的工作人員還會定期前來，手把手教授學生應急救護等相關知識。 除以上兩個博物館外，偌大的龍灣中學校園裡，還建有歷史文化名人博物館(敬賢堂)、工藝美術博物館(百工廳)、地方文獻博物館、金石藝術博物館、校史館、黨史教育展覽館、科技發展史展覽館、科學實驗探究館(創客藝坊)等。這些博物館均是從2010年左右開始籌建，前後用了6年不到的時間。其間，為了加強學生對這些博物館的了解，學校還開發了以「博物館式校園」為主題的校本課程。 在龍灣中學校長蔡朝暉看來，在校園裡打造各式各樣的博物館，目的是將散落在校園中的碎片化環境空間進行整合，從而豐富校園文化內涵。「我們提出打造「博物館式校園」的思路，一方面是基於龍灣乃至整個溫州源遠流長區域文化的特質，另一方面是想把這些場館利用成學校實施新課改的資源。通過潤物細無聲的教育方式，讓學生浸潤在書香校園的氛圍中，學會讀書，學會做人。」
圖為同學們在博物館參觀。（取自《溫州日報》） |
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