章維斌蟬聯董事長 黃正男蟬聯監察長

【泰國中華國際學校訊】今年是泰國中華國際學校教育基金會第11屆董監事會的選舉年，但是不巧在選舉的前夕，泰國的新冠肺炎疫情卻再度肆虐，致使無法如同往常一樣召開實體的會員大會進行選舉。在此艱難的時刻，承辦此項選舉的（泰國中華國際學校教育金金會第11屆董監事會選舉委員會）的所有成員，包括葉金銘主任委員、黃盛涌副主任委員、林烱烈委員、陳甲寅委員以及林永樺委員卻能排除萬難，順利的完成這場選舉，能夠達成這項不可能的任務，他們居功厥偉。

選舉委員會依據現行章程第十三條，第十四條及三十八條以及2021年3月11日選舉公告之基金會董事選舉方式，選舉出第11屆董事會當選人共計21名，同額當選名單如下：章維斌、楊堅任、符時台、張玲琴、蘇林妙芬、張冠昌、洪健育、曹永道、呂生意、周勝雄、林耀堂、鄭登煙、賴吉祥、李春長、蔣明聰、洪新宗、李耀武、林信慧、楊泰松、江克力、張文煥。監察人當選者共計三名， 同額當選名單如下：黃正男、張政銘、何素珍。

由於受到新冠肺炎的影響，常務董事之參選採書面方式，截止日及時間為2021年07月15日中午12點。依據現行章程第十四條之規定常務董事資格須曾擔任過一屆以上董事者互選產生。最少7人最多不超過15人，每屆任期三年，得連選連任。經選舉委員會審核報名常務董事者之名單及資格後，同額當選之第11屆常務董事當選人共11位，當選名單如下：章維斌、楊堅任、符時台、蘇林妙芬、張冠昌、洪健育、呂生意、周勝雄、洪新宗、林信慧、楊泰松。

2021年7月22日選舉委員會於Zoom召開第11屆常務董事選舉董事長會議， 依據章程第十五條，15.1本會設董事長1人，資格須曾擔任本會董事長，副董事長或監察長者，由在任常務董事選舉產生。連選得連任一屆。經與會全體常務董事一致推選，章維斌董事長蟬聯當選第11屆董監事會董事長。楊堅任副董事長及符時台副董事長二位經章維斌董事長提名續任第11屆董監事會副董事長。經與會全體常務董事一致同意。

監察人選舉部分，依據章程第38條之規定，本會設置監察人3名，由會員直選。其中最高票者為當然監察長，第二高票者為副監察長。由於新冠肺炎疫情下無法招開會員大會，經與會三位監察人當選者於會中商議眾人也無異議後決定，延續上屆各監察人職位。經秘書處發函給會員後並未有任何反對的意見。因此宣布由黃正男蟬聯擔任監察長，張政銘蟬聯擔任副監察長。何素珍蟬聯擔任監察人。

章維斌董事長在選舉後表示，感謝各位董監事三年來的支持與鼓勵。本基金會與一般在泰國的社團不同，在新冠疫情的情況下還必須正常運作，因為學校在不能進行實體教學的時候還必須實施網路教學。而維護學生以及教職員的健康更是校務的一大的重點。因此全體董監事在這段時間比平常更辛苦，更加用心。

今年在全體董監事、教職員、學生、家長的努力下，本校也繼續獲得美國西方教育聯盟協會（WASC）的六年認證。畢業生也得到全世界知名大學美國加州大學柏克萊分校，加拿大多倫多大學，英國愛丁堡大學，國立台灣大學等世界頂尖學府的錄取。我們在未來的任內還會有許多的挑戰，尤其是因應新冠疫情的蔓延，還需要大家的支持與鼓勵。

泰國中華國際學校教育基金會成立於西元1994年，座落於泰國北欖府近郊，第一任董事長為余聲清先生。該會成立的宗旨是：為泰國台商子弟提供最優質的國際教育，讓他們能順利銜接中華民國以及世界各國的學校，並將最精萃優良的中華文化傳播到泰國。該會隨即進行籌資建校的工作，在中華民國僑委會以及泰國台商出錢出力共同努力下，於1995年成立「泰國中華國際學校（TCIS）」。在歷年董事會的董事長和董事殫精竭慮，苦心經營下，TCIS已蔚然成為泰國頂尖的國際學校。

TCIS為一所經美國、台灣及泰國教育部認證之學校，且為東亞國際學校行政研討會（EARCOS）之成員。目前該校是曼谷排名前十的國際學校，提供了美國課程及百分之百美式英語的教學。該校每年AP中文測驗的成績位居泰國首位，華語文能力測驗的成績以及各項華語文競賽的成績也執泰國所有學校之牛耳。為了發揚中華文化，該校每年都會舉辦「春節慶祝活動」、「雙十國慶升旗典禮」等活動。歷年培育為數眾多「中學為體，西學為用」的畢業學生錄取各國知名大學。

TCIS目前的師資群包含了 40 多位美國籍和加拿大籍教師、14 位台灣籍教師及 8 位泰國籍教師。該校教師皆通過其母國教育機構的認證，亦都持有教育相關學士或碩士學位。除了國家認證機構的認可之外，TCIS 也是在泰國國內擁有最多專業的 Google 認證教育家（Google Certified Educators）的國際學校。可見，TCIS 正朝著數位資訊化及培養獨立自主學習者的目標邁進。科技的力量不僅提高了 TCIS 學生的學習成效，更讓學生懂得利用創新的解決方案克服學習中所遭遇的困難。TCIS的教師利用 Google 的智慧應用程式套件（Google suite of devices）、應用程式、網路資源等，已經成功地將科技融入課堂教學。