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【中新社吉隆坡28日電】近一時期，大馬高官紛紛有意無意提及華語，儘管「引爆點」各有不同，其核心則同：號召非華裔首先是占該國人口逾六成的馬來人學習華語，有如發起1場「全民學華語運動」。
大馬總理阿都拉稱：華語在大馬不再由華人獨擁，「掌握華語是1種優勢」。副總理納吉2天前在1個1000人大會公開呼籲馬來人學華語；該國前教育總監阿都拉曼阿薩則為「國小」引進華語教學揭密──華語已是「世界重要語種」。
此前，大馬華人對馬來人占學生絕對多數且在大馬居統治地位的的國小突然染指華語教學憂心忡忡，因為這意味著該國華人苦心經營的「華小」作為華語教學唯一正宗領地的歷史將一去不返。於是，執華小教學牛耳的董教總奮起抗爭。阿都拉曼阿薩解釋道：國小教華語政府出發點其實與華社（華人）無關，只因當今之世任誰也不能忽視華語。
日前，大馬第1大報《星洲日報》發表題為《深化馬中關係從學華語開始》之社論，乃看出華語之於發展國與國（大馬與中國）關係的作用。大馬領導人也許看得更深更遠，阿都拉總理意味深長指出：「華語是1個經濟先進國家和民族的語文。」這或可作兩種解釋：「經濟先進國家和民族」指中國，則大馬不可忽視中國並要跟進；「經濟先進國家和民族」為泛指，那麼大馬要成為此種國家還是要學好華語。
大馬總理阿都拉稱：華語在大馬不再由華人獨擁，「掌握華語是1種優勢」。副總理納吉2天前在1個1000人大會公開呼籲馬來人學華語；該國前教育總監阿都拉曼阿薩則為「國小」引進華語教學揭密──華語已是「世界重要語種」。
此前，大馬華人對馬來人占學生絕對多數且在大馬居統治地位的的國小突然染指華語教學憂心忡忡，因為這意味著該國華人苦心經營的「華小」作為華語教學唯一正宗領地的歷史將一去不返。於是，執華小教學牛耳的董教總奮起抗爭。阿都拉曼阿薩解釋道：國小教華語政府出發點其實與華社（華人）無關，只因當今之世任誰也不能忽視華語。
日前，大馬第1大報《星洲日報》發表題為《深化馬中關係從學華語開始》之社論，乃看出華語之於發展國與國（大馬與中國）關係的作用。大馬領導人也許看得更深更遠，阿都拉總理意味深長指出：「華語是1個經濟先進國家和民族的語文。」這或可作兩種解釋：「經濟先進國家和民族」指中國，則大馬不可忽視中國並要跟進；「經濟先進國家和民族」為泛指，那麼大馬要成為此種國家還是要學好華語。
