歐巴馬培育理工新師資的新措施

2010-01-14 11:37:41 作者：udnbkk51 来源： 浏览次数：0

美國總統歐巴馬日前宣布一項充實人力資源的計畫：鑑於美國學校體系數學、理工等科目趨於落後，即編列2億5000萬美元專案預算，以培育1萬位新師資，投入教學行列，帶領學生迎頭趕上。歐巴馬在白宮向獲獎的優良教師透露前述措施時，還特別提出警告，像中國等世界大國，已超越美國理工科教育，再不積極努力，來日就會失去競爭力，變成弱勢。美國從第2次世界大戰後，一直是世界盟主，近年雖然迭遭挫折，但以國力論，還是遙遙領先。但是歐巴馬體會得到衰微的徵兆，而且無所隱諱並立刻針對弱點，採取具體措施，真不愧為泱泱大國的精明領袖。他的觀點和做法，相信在美國會激起一定作用，其見危機就採取行動的積極性，對於東南亞若干力爭上游的國家，似也應了解優質人力資源的重要，把教育置於適當優先的地位。
 
歐巴馬總統2009年11月在出訪亞洲行程中，途經韓國和中國，對這些亞洲新興國家熱衷於強化教育，促成旺盛勢頭，印象深刻。於是產生21世紀的美國經濟，優良教師具決定性影響的觀念。他正色告訴有白宮獎譽光環的優良教師，美國的未來，倚仗於重振美國擔任世界科學發明、技能革命啟導者的角色。而明日美國領袖地位的奠立，則端看時下如何教育美國學生，尤其是要在數學、科學、技藝和工程等重點科目上著力。這番義正詞嚴的話語，點出了美國學生目前輕忽數學、理工課程的缺失。如果再沒有新的啟導力量，將大多追求時尚、避重就輕成風的美國青少年引回理工基礎教育，前途是不樂觀的。
 
美國青少年菁英在教育體制內轉居於下風，並非自今日始，歐巴馬據以舉證的資料，是目前15歲的美國男女生，和全世界同儕相比較的排序。科學列名第21，數學則只列第25位，這般成績將來要居於領袖群倫地位，是嫌稍遜了。反觀亞洲新興國家，即使到現在還只是開發中國家而已，但在短短數十年期間，你追我趕，竟然在國際上有了不少的表現。雖然歐巴馬認為美國教育在數學、科學方面已告落後，還會有許多人不認同。但他山之石可以攻錯，美國各界若肯虛懷若谷，借此議題將資源豐富的美國教育略加調整，還可能有如歐巴馬所說，掌握21世紀的領先地位的。
 
優質的人力資源，是建設國家的基礎，歐巴馬新提挽回美國科學教育落後的措施，是動用巨款，以5年為期，培育1萬位數學、理工師資，投入教育體系，和良師興國從根本做起的理論能相契合。美國自由教育體制行之有年，已有相對完整的規範，對社會自有其貢獻和影響。但是到了有明顯缺點出現，讓熟悉環境的新師資參與調整，在體制內把青少年對算術和理工課程的潛力啟發出來，成為美國繼續領導世界的主軸，應是有遠見的規劃。
 
輿論界尤其願意讚賞歐巴馬觀點和作為的是，他把亞洲行腳的深刻感受，當做挽回缺失的起點，並提出一套堪稱符合要求的辦法。對於亞洲新興國家在國際上抬起頭來，歐美先進國家願意公開提到的不多。尤其是對於中、韓崛起，縱使有所報導，也多從廉價勞動力、貧富差距、貪腐、汙染、髒亂等傳統話題切入。而歐巴馬重新審視現代中國，承認中國對科學教育的熱衷和貢獻，顯示了他有容乃大的人格特質。不僅令人另眼相看，且對美國有這般謙抑的領導人，重新寄予信心。
 
話題轉到東南亞來，區域內若干國家已冠上了亞洲新興國家的稱謂，且避過金融海嘯重創，正尋求再創輝煌的機緣。當此時際，聞知歐巴馬的培育新教師措施，似也應有所檢討，在人力資源的議題上多予重視並採取有效行動。十年樹木，百年樹人，儲備人才，已無可浪費的時間。