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 教育部12年國教推行6年，兒盟調查顯示， 學生的學習疲勞、學習過勞現象，比未推行前更加惡化。(泰國世界日報系台北傳真) 【泰國世界日報系台北報導】教育部從2011年推行12年國教，其中1項目標為「減緩學生壓力」，但據兒盟昨天公布的調查顯示，有50.4%小五至國二學生出現學習疲勞、甚至有12.7%已有「學習過勞」，比12年國教未推行前的疲勞指數情況更加惡化。 兒盟今天公布「2017年台灣學童學習狀況調查報告」，是針對小五至國二學生調查，結果顯示，12年國教施行六年後，輕微疲勞比率從2011年的28.4%上升至29.2%，中等疲勞則從34.2%上升至37.7%，過量疲勞則維持在12.7%。 該調查將學習疲勞分成壓力負荷、學習興趣與身心症狀等三大項，36.6%受訪學生反映「我在上完一天課(含補習)，我就覺得累垮了」，21.4%的學生認為「現在念那麼多書，對將來根本沒什麼用處」，甚至有13.4%的學生出現失眠等身心症狀。 調查進一步指出，造成孩子學習疲勞的原因，與家長期待、個人期許、睡眠不足、考試等疲勞轟炸及休息時間不足等有關。其中家長拿別家孩子的課業表現跟自家孩子比較，是學童最大壓力來源，比率從2011年的43.2%，上升至2017年的52.2%。 另外，學校大考小考頻繁，也是造成學習疲勞的原因，「近兩個月中，平均一周有4天以上要考試」比率達47.8%，28.8%學童認為「自己根本是考試機器人」。 兒盟執行長陳麗如分析後表示，12年國教推行後學生仍因「考試領導教學」而感到壓力，她呼籲家長應「多些關心、少些比較」、「多些討論、少些壓力」。家長應透過平日的親子互動，多關心孩子非學科的表現，不要拿孩子作為比較的對象；家長可與孩子討論後訂學習計畫，也可透過「學習壓力檢核表」了解孩子是否已經面臨學習疲勞的現象。 本次調查施測時間為2017年4月10日至28日，針對國小五、六年級及國中七、八年級學童，總計發出2000份問卷，回收1708份問卷，在95%的信心水準下，誤差不超過2.37%。 |
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