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 東南亞語系師資缺口達6成。（泰國世界日報系資料照片） 【泰國世界日報系台北報導】12年國教新課綱將把新住民語納入國小必修課程，教育部推估將開3338班、增加2664名新住民語教師，但近2年來取得新住民語合格教師資格僅1058人，師資缺口高達6成，未來如何開課？有國小校長擔憂，教育部若隨便找人急就章，對孩子徒增學習傷害，另師資若分配不均，恐也影響孩子自由選課的權利。 近10年國中小學生總數從275.1萬人降為186.1萬人，新住民學生數卻從8萬人成長至19.6萬人。12年國教課綱為此將新住民語列入「語文」領域，以東南亞國家語文為主，2019學年起所有小一新生可從本土語、新住民語、閩南語及客家語中，任選一種必修，每周上一節課。 教育部推估國小新住民語教師因此需要2千多名。但去年通過的東南亞語合格教師為881人，包含越南語632人，占逾7成，印尼語182人，約占2成，泰國語25人、緬甸語21人、柬埔寨10人、馬來語8人、菲律賓3人；今年通過人數迄今更僅177人。師資供需嚴重落差。 台灣師範大學華語教學系主任林振興說，東南亞語言人才培訓起步得較晚，許多語種至今仍缺乏師資，即使是在台人口較多的印尼語，也很缺。 有國小校長說，「師資沒準備好就上路，受害的是孩子。」他透露，有不少教師私下抱怨，新住民語強行加入課綱中，孩子恐被課業壓得喘不過氣，平時學中文、英文，還要從新住民語等語種中擇一，對孩子來說是很大的負擔，且各語種音標不同，會形成學習干擾。 也有校長說，每周一節課成效恐怕也有限，加上師資不均，難以確保孩子都能選到想學的語言課。 教育部國教署原民特教組長蔡志明說，目前新二代中以講越南語為大宗，其次為印尼語、泰語、緬甸語等，未來不排除從新二代周邊找尋會講母語的人來教。但新二代未必會選擇母語，也可能選擇閩南語、客語，未來將朝遠距教學、或跨校開班等方式，並補助教師往返交通費。 |
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